Rawnaq تجربة تصميم الأقمشة المستدامة
دخول

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم

جامعة القصيم

كلية الفنون والتصاميم

قسم تصميم أزياء

جامعة القصيم
Qassim Univ
ملحق رقم (11)

استمارة تحكيم مصممي الأقمشة داخل مصانع الملابس لصلاحية التطبيق الذكي للتصميم على الأقمشة

ضع علامة (✓) أسفل الاستجابة التي تتفق مع وجهة نظرك في كل من العبارات الآتية:

المحور الأول: جودة المحتوى والتعلم

1 وضوح أهداف التطبيق.
2 ساعدني التطبيق على التعلم بسهولة في أي وقت.
3 ساعدني التطبيق على التعلم بسهولة في أي مكان.
4 المادة العلمية للتطبيق المقترح منظمة بشكل منطقي.
5 يحتوي التطبيق على عدد كافٍ من الأشكال والصور التوضيحية.

المحور الثاني: الفائدة المهنية والتطبيقية

6 يلبي التطبيق الاحتياجات الفعلية لدى المهتمين بالتصميم على الأقمشة.
7 يسهم التطبيق في تحسين مستوى الأداء في التصميم على الأقمشة.
8 يعد التطبيق المقترح أحد الأساليب الحديثة لتعلم التصميم على الأقمشة.

المحور الثالث: الاتجاه نحو التعلم بالمحمول

9 استخدام الهواتف المحمولة في التعلم أمر مشجع.
10 يساير التطبيق المقترح التطور العلمي والتكنولوجي في مجال التصميم على الأقمشة باستخدام الهواتف المحمولة.

المحور الرابع: الصعوبات والاتجاهات الوجدانية

11 شعرت بملل أثناء أدائي للمهارات بواسطة التطبيق.
12 وجدت صعوبة في التعامل مع التطبيق المقترح.
13 أسلوب الدراسة شيق بالتطبيق المقترح.